PCTO (Orientamento)
Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento
Nell’ambito del percorso formativo, l’Istituto Montini propone agli studenti del terzo, quarto e quinto anno un progetto di formazione scuola–lavoro pensato come esperienza autentica, personalizzata e orientativa.
La scelta educativa del Montini è chiara: non un’unica proposta uguale per tutti, ma la possibilità di costruire un percorso personale, coerente con interessi, inclinazioni e competenze di ciascuno studente. Per questo la scuola mette a disposizione oltre 50 realtà diverse – in ambiti culturali, professionali e sociali – tra cui scegliere, favorendo una vera esperienza su misura.
Ogni studente è seguito da un tutor interno, che monitora l’intero percorso: accompagna la scelta, segue lo svolgimento dell’esperienza, dialoga con il tutor esterno e cura la ricaduta didattica, aiutando lo studente a rileggere criticamente quanto vissuto. La valutazione avviene in modo condiviso tra scuola e realtà ospitante, valorizzando competenze, atteggiamenti e capacità sviluppate.
La formazione scuola–lavoro al Montini è prima di tutto un’esperienza di vita, ancor prima che di istruzione. È l’occasione per entrare in contatto con il mondo del lavoro e accorciare la distanza tra studio e realtà, attraverso esperienze brevi ma intense, in cui ciò che si è appreso in classe trova applicazione concreta: scrivere testi e progetti, sostenere colloqui in lingua straniera, partecipare a riunioni, redigere report, organizzare incontri.
Queste attività rendono lo studio vivo e significativo, permettono di scoprire risorse personali spesso inattese e rafforzano la motivazione all’apprendimento. L’esperienza coinvolge tutte le dimensioni della formazione: cognitiva, operativa, progettuale, relazionale ed emotiva, diventando parte integrante del percorso culturale dello studente.
Il progetto è condiviso e deliberato dai Consigli di Classe, dal Collegio Docenti e dal Consiglio di Istituto, e coinvolge attivamente studenti, famiglie, docenti, enti e istituzioni del territorio. Gli studenti sono valutati sia dai tutor scolastici sia dai tutor esterni, sulla base delle competenze attese e degli obiettivi del progetto.
La formazione scuola–lavoro al Montini non è un obbligo da assolvere, ma un’occasione concreta di orientamento, crescita e consapevolezza, che aiuta ogni studente a interrogarsi sul proprio futuro e a costruirlo con maggiore lucidità e responsabilità.
La nostra scuola si sostiene grazie alla “libera contribuzione secondo coscienza” delle famiglie e al 5×1000 dell’Irpef, unico aiuto statale.
Vi invitiamo a destinare il vostro 5×1000 alla nostra cooperativa educativa, senza alcun costo per voi.
Questo contributo ci permette di supportare le famiglie meno abbienti e migliorare le risorse per una didattica attenta alla persona.
Grazie per il vostro sostegno.
Il codice da indicare è 03546070156